viernes, 20 de mayo de 2011

INNOVACIÓN ABIERTA DE Henry W. Chesbrough (2003)


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Éste libro me pareció muy interesante , he encontrado temas sumamente importantes y aplicables a la ciencias administrativas , espero que les sirva este resumen.


Los fundamentos del libro: algunas empresas norteamericanas innovar mejor que otros gracias a un nuevo estilo de gestión, la innovación abierta.
- Reducción de los ciclos de vida (especialmente la tecnología)
- La ampliación de capital de riesgo,
- Aumentar el nivel de conocimiento de los consumidores y proveedores.


El paradigma de la innovación cerrada  

El paradigma de la innovación abierta


  HW Chesbrough se basó en las observaciones realizadas en las empresas norteamericanas que operan en entornos complejos en términos de tecnología (IBM, Xerox, Lucent, Intel, en particular). En la introducción, se presenta el caso de Cisco negocios en la industria de las telecomunicaciones.
Mientras Lucent "enormes recursos asignados a la exploración de nuevos materiales y estado de los componentes del arte y los sistemas para lograr descubrimientos fundamentales que podría inundar las futuras generaciones de productos y servicios," Cisco "s está en "exploración" del mundo de las empresas innovadoras que giraba a su alrededor, entre ellos varios dirigido por investigadores ex Lucent. Se ha invertido en uno, construido alianzas con los demás, compró más tarde. Ella fue capaz de tener éxito sin dedicar muchos recursos también a la investigación interna.
El autor de la tesis: el paradigma de la innovación cerrada a la de la innovación abierta
 El ejemplo de Cisco sirve como un ancla para Chesbrough para sugerir que las empresas ya no puede seguir gestionando el conocimiento como lo hicieron en el siglo XX, esto debido a:
- La alta movilidad de una población cada vez mayor de graduados de alto calibre que difundir el conocimiento en una variedad de compañías, grandes o pequeños;
Estos factores, la erosión de llamadas factores están obligando a las grandes empresas para desarrollar la investigación fuera de sus resultados hasta ahora eran "almacenados en los estantes, para eliminar sus torres de marfil de los conocimientos y desarrollar pequeñas piscinas de los conocimientos en colaboración con los proveedores, universidades, centros de investigación públicos, etc.
Emerge como un nuevo paradigma de gestión de la innovación, la innovación abierta (Open Innovation), que poco a poco sustituye el paradigma de la innovación cerrada (innovación cerrada).
Según Chesbrough, las industrias de algunos países de América del Norte, no sometidos a los factores de la erosión, aún estaban en el viejo paradigma en el año 2003: reactores nucleares, aviones, a diferencia de la industria del cine, utilizando la innovación abierta de largo, los demás sectores (biotecnología, productos farmacéuticos, salud, computadoras, software, comunicaciones, seguros, bienes de consumo, sistemas de comunicaciones, etc.), pasando gradualmente al nuevo paradigma.
Se basa en la idea de que la innovación exitosa requiere un control de los procesos internos de innovación, "las empresas deben generar sus propias ideas y desarrollar a continuación, para llevarlos al mercado o proporcionar después de las ventas .
Se apoyan las opciones de gestión: hay que contratar a los mejores en nuestra industria, para desarrollar nosotros mismos para ser los primeros en el mercado (estos son los pioneros en una firme convicción de que la pensión de innovación), una empresa líder, sólo una innovación en el mercado suele ganar, invertir en I + D, para descubrir las mejores ideas y hacer que el mercado, debemos controlar nuestra propia propiedad intelectual, para que haga la competencia No tome ventaja de nuestras ideas.
Se basa en el supuesto de que las ideas de valor puede venir de fuera como de dentro de la empresa que pueden ser valorados en el mercado también interna y externamente. Los principios de la innovación abierta son:
- Desarrollar varias rutas de acceso a mercado de las tecnologías (la idea internamente, el valor de; la idea en el exterior, el valor interno en el mercado, desarrollar nuevos mercados mediante la inversión en la puesta en marcha);
- No se limite a invertir en nuevas tecnologías, sino también integrar el conocimiento externo;
- Obtener ayudar a las empresas innovadoras de explorar el campo de los posibles intereses futuros de la empresa;
- La subcontratación de los resultados de la búsqueda (ventas, compras, licencias, etc.) En vez de dejarlos en los estantes, los proyectos de investigación se convierten en oportunidades de ingresos y las plataformas de nuevas actividades.  
Chesbrough, dice, "la difusión del conocimiento requiere de la ejecución se centró, no es necesario el conocimiento de los más nuevos o los mejores conocimientos para ganar. En su lugar, usted puede ganar haciendo el mejor uso del conocimiento, interno o externo, con una combinación adecuada de estos conocimientos de manera creativa y diferente en nuevas formas de crear nuevos productos y servicios. "
  Las recomendaciones del autor: Un enfoque para aplicar la innovación abierta
  Chesbrough propone un enfoque, en 6 pasos para aplicar una lógica estratégica de la innovación abierta en una empresa.
1) Establecer un mapa estratégico que muestra las fuentes de innovación en los negocios y la industria a la que pertenece, se haga las siguientes preguntas: ¿dónde están las ideas más importantes durante 5 años, ¿cómo están de acuerdo con el modelo económico de la empresa?
2) Hacer un inventario, utilizando hojas de ruta sobre cómo la sociedad los valores de la industria de la tecnología para satisfacer las necesidades de sus clientes y asegurar su negocio: ¿cuáles son los avances tecnológicos que deben tenerse en cuenta y que no lo son? ¿Cuáles son las necesidades de la industria que no cumple con la compañía?
3) Para pensar en nuevas actividades con el principio de un equilibrio entre "vender" y "comprar" entre lo interno y externo.
4) Hacer París sobre las tecnologías: los que tienen más probabilidades de llegar al mercado a través de proyectos de I + D realizada internamente, externamente a través de una alianza, una licencia, una empresa innovadora ...
5) Buscar el mejor modelo económico para las innovaciones seleccionadas.
6) Aumentar la velocidad del proceso de innovación por tener una visión global; Chesbrough utiliza el modelo del embudo en el que dibuja flechas para ver el flujo del proyecto desde el interior del embudo hacia el exterior y viceversa.   
Pero este proceso de aplicación de la innovación abierta implica que la empresa tuvo dos precauciones.
- En primer lugar, debe ser un modelo económico que une a las opciones tecnológicas pertinentes y clara y las opciones económicas de la empresa.
Un capítulo entero del libro proporciona una metodología y ejemplos prácticos. Chesbrough luego escribió un libro dedicado al tema: Open Business Models (Harvard Business School Press, 2006).
- En segundo lugar, debe haber desarrollado una cultura de la "patente" por completo la revisión de la manera de hacer de la propiedad intelectual.
Nuestros comentarios: la innovación abierta es un concepto atractivo, pero manejar con cuidado
 El libro está bien escrito. Está dentro del alcance de los investigadores como profesionales. Sobresale Chesbrough a reunir a las prácticas existentes dentro de un esquema conceptual general que toma el camino de una perspectiva teórica. El brillante mezcla ideas teóricas y las ilustraciones.
Tres capítulos están dedicados a ejemplos concretos y se centran en un punto particular de la innovación abierta:
- IBM, la especialista de la innovación cerrada que tiene que aprender a vender su tecnología y la importación de ideas de otras empresas;
- Intel, una alta tecnología propia industria ha organizado su I + D para la vigilancia continua y universidades a invertir lo antes posible, al prometer las empresas innovadoras;
- Lucent ha desarrollado una política sistemática del uso de los resultados de la ciencia interna (véase su participación en los Laboratorios Bell).
Pero ¡cuidado!
  centro de Chesbrough sus observaciones sobre el desarrollo de la tecnología en los negocios. Aquí tenemos la convicción de que América del Norte La innovación sólo puede ser tecnológica. El libro también se centra únicamente en los Estados Unidos, que en el contexto de la globalización, parece un poco simplista.
Sin embargo, los proyectos de innovación puede estar basada en las nuevas tecnologías, sin duda, pero también en otros nuevos conocimientos relacionados con los conocimientos de los consumidores, la legislación, logística, etc. Abierto de innovación no debe limitarse a conocimientos tecnológicos y, sobre todo, no debe permanecer en el gasto público en I + D. Debe quedar reflejado transversalmente a las funciones de una empresa dedicada a la innovación de marketing, logística, servicios legales, etc.
Si el concepto de innovación abierta es nuevo, muchas empresas europeas han sido algunos de los principios de la innovación abierta: CIFRE, las asociaciones entre empresas de diferentes sectores (Tetrapack para desarrollar y Liebig sopa Pur'Soup) la vuelta, ( Bol.). Los racimos (clusters) son tampoco una forma de organización de la innovación abierta, de la zona?
Desde el punto de vista teórico, también estamos hablando de innovación abierta mucho tiempo. Los modelos de los años ochenta no señalan el valor de tener una estrategia dinámica de la innovación basada en el desarrollo de tecnologías y gestión de una cartera de recursos de tecnología con la lógica construir o comprar? El error sería que una empresa por querer poner en marcha una estrategia de innovación abierta como un enfoque de arriba abajo y brutal (ver seis sigma, la gigante de los procesos de innovación en algunas empresas), con independencia de su específica y utilizando como modelo de referencia de la madurez absoluta como se propone en el mercado hoy. Es mejor centrarse en la innovación incremental de organización, de acuerdo con un enfoque de abajo arriba, basado en el existente.  
Por último, Chesbrough es un estratega. No se demora en los efectos de gestión o de organización que requiere la lógica cotidiana de la innovación abierta.
Por ejemplo, es sobre la necesidad de evolucionar el papel de los investigadores, que ya no son sólo los creadores de conocimiento. Pero, ¿cómo?
¿Cómo organizar la realización de proyectos? ¿Cómo gestionar la transferencia de conocimientos de una empresa a otra, etc. ? Creemos que la gestión de proyectos  podría responder a estas preguntas.

miércoles, 16 de febrero de 2011

Tú Vocacion

Al ir finalizando la escuela secundaria, se ponen en juego muchos aspectos personales que antes parecían no haber surgido. Entre ellos, suele asomar un tema de particular importancia: la vocación. ¿Qué es la vocación? ¿Se nace con la vocación o se hace? ¿Puedo tener más de una vocación? ¿Y si no la encuentro?


¿Qué es la vocación?


Es un "llamado interior" íntimamente relacionado con el verdadero ser, con lo más profundo de la persona. Es la que determina nuestro objetivo en la vida. Se va generando en ese punto intermedio que está entre las capacidades e intereses personales y las necesidades que propone, o impone, el mundo. Puede estar expresada a través de un estudio, un trabajo, un hobby, o cualquier otro comportamiento.

La diferencia con otro tipo de actividad es que en ella radica una curiosidad permanente y un placer por su ejercicio, más allá de los logros externos, de la definición de éxito que tengan los demás. La persona que sigue su vocación se siente plena y satisfecha, ya que la vocación comprende todas las dimensiones de la vida humana.
¿Se nace o se hace?

El Ser Humano no nace con una vocación definida. Sí puede suceder que, desde muy pequeño, cuentes con determinadas aptitudes e intereses, especialmente incentivado por el entorno inmediato, tu familia. Esto puede colaborar a una cierta inclinación vocacional. La vocación se va armando a lo largo del camino de la vida. Es un proceso abierto, que permanentemente se sigue construyendo, rearmando; en parte permanece igual, en parte se modifica.
¿Cómo surge?

Puede ser determinada por la conjunción de múltiples factores: tu historia familiar, tu medio socio-cultural, tu historia educativa, las experiencias que hayas vivenciado, tus intereses, las aptitudes que hayas ido desarrollando. Y allí, de todos estos aspectos en su interrelación con el medio, asoma tu vocación.

Más allá de lo expuesto, es fundamental no aguardar la vocación de forma pasiva, sino todo lo contrario. Es necesario ir a su búsqueda: probando, averiguando, indagando, movilizándose tanto externa como internamente.
¿Puedo tener más de una vocación?

Hay individuos que poseen múltiples capacidades, gustos, etc. Sin embargo, la vocación suele ser una sola: el llamado más fuerte. Si tenés muchos dones, habilidades e intereses, también podés sufrir por tener que renunciar a necesidades y deseos muy pasionales. Para no vivirlo traumáticamente, deberás comprender que sólo focalizándote en algo podés alcanzar los mejores resultados; por lo tanto, al dejar de lado algunas inquietudes, te permitís desarrollarte plenamente en la que eligiste como “vocación” y dar todo de vos en ese camino que elijas. Si este es tu caso, te recomendamos reflexionar con las preguntas del ejercicio de misión personal.
¿Qué sucede si no descubro la vocación antes de finalizar el colegio?

Este es un dilema ante el que se encuentran muchos adolescentes, cuando se acerca la finalización escolar y aún no saben qué harán el próximo año. La pregunta típica de cualquier persona que interactúa con alguien que está cursando su último año del secundario suele ser: “¿Qué vas a seguir?” y esto no hace más que reforzar la importancia que se le otorga a este asunto, y a veces sumar más presión. Pero otras veces es útil para "despertarnos" y empezar a pensar seriamente en nuestro futuro.

La presión social, en ocasiones la insistencia familiar, el observar a otros compañeros con una decisión ya tomada, sumado a los acontecimientos propios del último año del secundario, pueden colaborar a que los momentos de reflexión se vean influenciados por la tensión, la ansiedad y la angustia.

Descubrir la propia vocación es, también, alcanzar la madurez personal y, en reiteradas ocasiones, esto no sucede a los 17 o 18 años de manera natural. Por ello resulta de gran ayuda el trabajar en tu orientación vocacional con un experto que te ayude de manera personalizada a identificar por dónde pasan tus habilidades, intereses, prioridades, objetivos, expectativas y sueños, y qué ocupaciones y carreras concuerdan con todo esto.


martes, 15 de febrero de 2011

TEST VOCACIONAL



TEST VOCACIONAL
Este test lo hice para Orientarlos a la hora de elegir que
carrera seguir , ya que es una decisión muy importante
en nuestras vidas.
Lee con atención cada afirmación y contesta con total
sinceridad, teniendo en cuenta lo siguiente:

PREGUNTAS DEL TEST
MUCHO

POCO

NADA

1

Cobrar y comprobar que esto se ha hecho correctamente




2

Organizar las tareas de los funcionarios de algún departamento administrativo, distribuyendo el trabajo y controlando su realización.




3

Diseñar los puestos de trabajo de alguna empresa.




4

Implementar políticas para motivar a los funcionarios de alguna empresa.




5

Diseñar planes para el desarrollo turísitco regional o nacional de Perú.




6

Trabajar en empresas promotoras de turismo.




7

Mejorar la imagen de una empresa para que sea competitiva.




8

Diseñar formas creativas para satisfacer las necesidades de los clientes de una empresa.




9

Proyectar, crear o diseñar anuncios publicitarios.




10

Investigar los gustos y preferencias de los clientes hacia algún producto para que se venda con facilidad.




11

Organizar y planificar estrategias para la importación o exportación de productos.




12

Manejar sistemas de transporte para comercializar productos al exterior.




13

Crear estrategias de ventas para comercializar productos.




14

Analizar a nivel mundial la forma de comercializar productos.




15

Asesorar sobre problemas contables y financieros de una empresa.




16

Otorgar créditos o invertir dinero.




17

Organizar y dirigir los servicios de control de presupuestos y contabilidad de una empresa.




18

Dirigir las actividades de un banco o participar en ellas.




19

Mantener sistemas electrónicos para su óptimo funcionamiento.




20

Automatizar y solucionar problemas que involucren hardware y software.




21

Gerenciar el área de sistemas de una empresa moderna.




22

Analizar y diseñar sistemas informáticos.




23

Instalar y operar redes y sistemas integrados de telecomunicaciones.




24

Asesorar, generar y evaluar empresas de telecomunicaciones.




25

Desarrollar sistemas informáticos




26

Administrar los recursos computacionales instalados en una empresa.




27

Diseñar productos de éxito comercial.




28

Realizar estudios de mercado para optimizar las ventas de una empresa.




29

Colaborar con la organización del proceso extractivo del gas o petróleo.




30

Planificar estrategias organizativas de proyectos petroleros.




31

Intervenir ante los tribunales de justicia en nobre de la ley, representando a un cliente o el Estado.




32

Participar en debates, preparación de leyes, decretos de tu Pais.




33

Promover la cooperación internacional, tanto en ONGs como en otras instituciones.




34

Ayudar a la conciliación entre Países, que tienen dificultades en sus relaciones.